Агресія учнів та інклюзія: вчителі назвали основні проблеми німецьких шкіл
У Німеччині зараз проживає понад мільйон українців, і серед них є чимало дітей, що відвідують місцеві школи. Але вчителі в країні останніми роками стикаються з однією серйозною проблемою.
Практично половина вчителів у Німеччині зазначили, що поведінка учнів стала основною проблемою для шкіл, пише DW. В опитуванні, що виявило такі результати, взяли участь 1547 педагогів з загальноосвітніх та професійних шкіл країни.
Цікаво Майже 40% лишилася без атестата: чому українці кидають німецькі школи
В чому основна проблема вчителів у Німеччині?
46% опитаних вчителів зазначили, що саме учнівська поведінка є основною проблемою в їхній роботі. І цей показник за останні кілька років помітно зріс: ще у 2024 році проблемою поведінку вважали лише 35% педагогів, а в 2025 – 42%.
"Проблемна поведінка", про яку говорять вчителі – це насамперед порушення дисципліни. Також згадують складнощі в соціальній поведінці учнів, відсутність мотивації та бажання вчитися, психологічні проблеми, складнощі з концентрацією. Ось ще кілька суттєвих проблем:
- агресія;
- мобінг;
- вплив соціальних мереж.
Найчастіше на ці проблеми вказують саме вчителі з загальноосвітніх та професійних шкіл. А ось в початкових школах та гімназіях з поганою поведінкою учнів зіштовхуватися доводиться рідше.
Друга проблема для вчителів – це неоднорідність класів, адже учні мають різні рівні підготовки та потреби. На цей нюанс роботи вказали 34% вчителів. Ще 27% скаржаться на високе навантаження та недостатню кількість часу.
Лише нещодавно головною проблемою шкіл вважався дефіцит персоналу – проте зараз, видається, ця проблема відходить на тло. Серйозною складністю недостатню кількість вчителів вважають тільки 18% опитаних.
Чи працює інклюзивне навчання в Німеччині?
Дослідження також показало, що не всі педагоги однозначно ставляться до інклюзивного навчання. Адже 52% вчителів вважають, що спільне навчання дітей з різними освітніми потребами приносить користь не усім учням.
А ось для того, аби зробити інклюзію успішною, школам не вистачає і ресурсів, і спеціалістів.
Та попри високе навантаження, більшість вчителів позитивно ставляться до своєї роботою – у Німеччині своєю професією задоволені аж 83% освітян. Втім, 28% зазначили, що змінили б професію, якби мали таку можливість.