Качественное дошкольное образование в Украине: эксперты рассказали о ECERS-3 для педагогов

Источник: пресслужба МОН

Это уже третий вебинар из серии "Качественное дошкольное образование", в котором принимают участие представители Украинского института развития образования и команды поддержки реформ Министерства образования и науки Украины.

Интересно Что такое эмпатия: зачем учить ребенка сопереживать и понимать эмоции других

Вебинары созданные при поддержке ЮНИСЕФ Украина и проекта "Поддержка реформы дошкольного образования в Украине", а реализуются мероприятия в рамках программы "Демократическая школа" Всеукраинским фондом "Шаг за шагом" и Европейским центром имени Вергеланда.

Что известно о методике ECERS-3

ECERS-3 – это международная методика по оценке дошкольной образовательной среды, описанная в формате шкалы, которая содержит:

• 6 подшкал;
• 35 параметров;
• 468 индикаторов.

Оценивания в учреждениях дошкольного образования проводят сертифицированные эксперты, наблюдающие за взаимодействием детей в возрасте от 3 до 5 лет в течение 3 часов во время обычного дня в детском саду.

Учитывается организация комнат, расположение, меблирование, игрушки, взаимодействие детей между собой и с воспитателем, а также педагога с родителями.

Каждый из параметров оценивается от 1 (неудовлетворительно) до 7 (отлично), согласно индикаторам. Средний балл по подшкалам рассчитывается по всем оценкам параметров.

Что обсуждали на вебинаре

Спикеры подробно разобрали все параметры двух подшкал, которые могут помочь улучшить качество образовательного процесса в детских садах.

Основными темами третьего вебинара стали:

• подшкала "Пространство и меблирование", параметры и индикаторы, которые она содержит;
• подшкала "Повседневные практики личного ухода", –соответствующие параметры и индикаторы;
• практические советы для педагогов по применению ECERS-3 в образовательном процессе.

Видео с третьего вебинара можно посмотреть на странице МОН у Фейсбук.

Интересно В Киеве меняется оплата за садик: за что теперь будут платить родители дошкольников

Практические советы по применению ECERS-3 для педагогов

Согласно ECERS-3, педагоги должны не только заниматься воспитанием и обучением детей дошкольного возраста, но и заботиться об эффективности, удобстве и доступности среды.

• Внутреннее пространство. Педагогам нужно обращать внимание на то, насколько удобно детям пользоваться инфраструктурой помещения. Следует учитывать, правильно ли разделены игровые и учебные зоны, какая высота порогов и какой ширины дверные проемы, не возникает ли у дошкольников труда в доступе к необходимым ресурсам учебно-воспитательного процесса.

• Достаточная мягкость. Необходимо обеспечить как можно меньше твердых поверхностей. Жесткие предметы интерьера и игрушки стоит минимизировать, заменив мягкими и безопасными.

• Игровое пространство. В каждой группе детского сада стоит создать отдельные ячейки деятельности. Они должны быть определены по интересам и иметь четкое назначение. Каждый тип игры требует достаточного игрового пространства.