Ребенку не нравится школа: что делать родителям

Но нередко бывает и так, что ребенок, идя в школу, понимает, что ему там не нравится. Это может произойти как за несколько недель обучения, так и посреди учебного года, отмечает 24 Канал со ссылкой на "Освиторию".  

Читайте Школа или колледж: куда стоит идти учиться после 9 класса

И здесь очень важно, чтобы родители поняли причины такого дискомфорта, ведь это может быть совсем не об учебе. Почему ребенку может не подойти та или иная школа, как родителям найти безопасное и комфортное решение, если проблема усугубляется, рассказываем в материале.

Почему ребенку может не нравиться школа?

Очень важно понимать: есть дети, для которых офлайн-обучение – это скучная дорога в морозную погоду и в полумраке в школу и обратно вместо приятного досуга. Для них это часто кажется упущенным временем и, в конце концов, воспринимается не как возможность, а как рутинная обязанность, забирающая энергию.

Поэтому для начала родителям стоит понять основные причины, по которым ребенок может не любить свою школу.

1. Эмоциональные и психологические причины:

• тревожность, страх перед новыми условиями;
• низкая адаптивность к большому количеству людей;
• высокая чувствительность к шуму и темпу уроков;
• неуверенность в себе, страх попросить о помощи.

Иногда жизнь ребенка настолько смещается в виртуальное пространство, что ему становится трудно или просто не хочется отрываться от гаджета. На этом фоне обычная повседневная жизнь кажется менее интересной и даже вызывает раздражение.

Дистанционный формат образования становится более удачным решением для таких детей, убеждают психологи. И отмечают: в этом нет ничего плохого, особенно если ребенок еще в начальной школе. Но стоит обеспечить малышам общение, прогулки, спорт.

2. Социальные причины:

• конфликты с одноклассниками;
• буллинг;
• недоразумения с педагогами;
• сложности с групповой работой или коллективным темпом.

Самой типичной причиной для подростка, который не любит школу, может стать ссора с кем-то. Даже перепалка со вчерашним другом может стать причиной напряжения в коллективе. Или же школьник может не сойтись характером с определенным учителем.

Также стоит обратить внимание на тип личности вашего ребенка: он может быть интровертом, поэтому легко устает от общения и чувствует себя значительно спокойнее наедине. Иногда ребенку просто сложно выстраивать контакт со сверстниками, и это создает ежедневное эмоциональное давление. Со временем такие ситуации могут формировать неуверенность и внутренние барьеры.

Худший случай – буллинг в классе. Ребенок может даже не быть жертвой издевательств, а просто свидетелем и не знать, как действовать в такой ситуации.

3. Академические причины

• слишком высокие или слишком низкие требования;
• отсутствие индивидуального подхода;
• перегрузка домашними заданиями;
• быстрый или медленный темп объяснения материала.

Часто в начальной школе дети, которые еще не сталкиваются с оцениванием, уверены, что станут отличниками. Поэтому первая низкая оценка может быть для них неприятной неожиданностью. Особенно если учитель ведет себя "по старинке": например, упрекает неудачами или стыдит при других.

С этим ребенок еще может справиться. А вот когда родители начинают ругать его за плохие оценки, это может привести к тотальному нежеланию посещать школу.

Бывает и такое, что ребенок не успевает учиться в общем темпе и требует индивидуального подхода.

4. Организационные причины

• ранний подъем, длительная дорога в школу;
• неудобный график;
• общая усталость, которая накапливается.

Иногда причина нежелания посещать учебное заведение очень простая, но весомая: для ребенка возвращение в школу ассоциируется с ранними подъемами, а по своим биологическим часам он – "сова". Возможно, дорога к учебе занимает у него более часа, что особенно трудно для 6 – 10-летних детей.

Иногда школьники во время дистанционных занятий осознают, что дома могут учиться быстрее, интереснее, удобнее, чем в привычном классно-урочном режиме. Они объясняют это тем, что не надо считать минуты до конца урока, отвлекаться на шум одноклассников и тому подобное. В конце концов, дети стремятся учиться в собственном темпе, а не в том, в котором им говорят учителя. Если ваш ребенок ладит с самодисциплиной, удаленный формат обучения создаст для него дополнительные возможности.

Если же есть родители, которые считают вышеперечисленные проблемы незначительными, или думают, что все как-то наладится, стоит помнить о потенциальных последствиях для ребенка:

• хроническая тревожность и эмоциональное истощение;
• падение самооценки и уверенности в собственных силах;
• снижение успеваемости, отказ выполнять домашние задания;
• протестное поведение, замкнутость или агрессивность;
• стойкое нежелание учиться.

Что делать родителям в случае проблемы?

Если ваш ребенок столкнулся хотя бы с одной из вышеупомянутых проблем, не стоит ее игнорировать. Вместо этого сделайте шаг навстречу и попробуйте создать для него комфортную среду обучения.

Шаг 1. Спокойно поговорить с ребенком

Для начала стоит выяснить, что именно не нравится ребенку: предметы, люди, темп, атмосфера. Не обесценивать его чувства – даже если кажется, что проблема "мелкая".

Шаг 2. Пообщаться с учителем или классным руководителем

Выясните, замечает ли педагог проблемы, оцените поведение ребенка на уроках, попросите обратную связь.

Шаг 3. Оценить, можно ли изменить ситуацию внутри школы. В частности:

• перевести в другую группу или класс;
• сменить педагога по отдельным предметам;
• обратиться к школьному психологу;
• временно уменьшить нагрузку.

Шаг 4. Следить за состоянием ребенка

Если через 1 – 2 месяца ситуация не улучшается, стоит рассмотреть другие решения.

Шаг 5. Рассмотреть альтернативные форматы обучения

• дистанционное обучение;
• комбинированные форматы;
• индивидуальные образовательные траектории;
• смена школы в течение года.

Почему иногда лучшее решение – смена среды?

Часто бывает, что родители хорошо понимают, почему ребенку некомфортно в определенной школе, но решить проблему в рамках именно этого учебного заведения пока невозможно. И здесь причиной может быть не буллинг, а просто сложность адаптироваться к большому количеству учеников, быстрого темпа уроков или общей перегрузки.

В таком случае важно не заставлять ребенка терпеть, а создать условия, в которых он сможет:

• учиться в своем ритме;
• чувствовать себя защищенно;
• сосредоточиться без стресса;
• получить поддержку и качественные учебные материалы;
• сформировать положительный опыт обучения.

Какая есть альтернатива?

Удачной альтернативой для детей, которым не подходит традиционный школьный формат, может стать дистанционная школа "Оптима". Ведь именно здесь вашему ребенку предложат:

• качественные интерактивные материалы, которые легко усваиваются;
• возможность учиться в собственном темпе;
• безопасную и поддерживающую среду;
• обучение доступно из любого города и из любой страны;
• поступление возможно в течение всего года;
• возможность изучать украинский, английский, польский, французский, немецкий языки;
• большой выбор дополнительных занятий, кружков, мероприятий и курсов;
• официальные документы об образовании единого государственного образца Украины;
• профессиональные учителя, обеспечивающие постоянное сопровождение;
• возможность дистанционно получить американское среднее образование;
• рекомендованные МОН Украины уроки, рекомендованные МОН Украины;
• международную аккредитацию и признание;
• качественную подготовку к ВНО / НМТ.

Во всех преимуществах обучения в "Оптиме" и в рамках дистанционного формата можно убедиться уже сегодня. Здесь даже предлагают бесплатное знакомство с платформой и учебной программой с платформой и учебной программой, чтобы ваш ребенок действительно имел выбор и мог учиться в комфортных для себя условиях.