Объявили имена 10 лучших педагогов в номинации "Учитель прифронтовой зоны"

Уже пять лет подряд в Украине проходит самая престижная Национальная Учительская премия Global Teacher Prize Ukraine, где награждают самых талантливых педагогов страны. В этом году впервые появилась новая номинация для учителей из прифронтовой зоны.

К теме Трое украинских учителей стали лауреатами премии Global Teacher Award 2021: имена

Сейчас выбрали 10 финалистов. Победителя в номинации “Учитель прифронтовой зоны” вознаградят образовательным путешествием.

Топ-10 педагогов в номинации "Учитель прифронтовой зоны"

Татьяна Глебова

Это учительница зарубежной и украинской литератур, украинского языка из Мариупольской школы № 15 в Донецкой области.

Педагог считает, что внедрение концепции “гражданство мира” в школе нужно начинать с маленьких, но действенно-практических шагов, когда ученики смогут применить свои знания и умения на практике.

Элла Данилина

Это классная руководительница и учительница искусств, технологии и трудового обучения из школы № 13 города Украинск (Донецкая область).

По ее словам, культурно-этнографическая часть формируется через ознакомление учащихся с культурными достижениями народов мира, в частности, украинского народа.

Ирина Жукова

Это учительница зарубежной и украинской литературы, украинского языка из Темрюцкой школы Донецкой области.

“На своих уроках уделяю много внимания и сквозным содержательным линиям: "Экологическая безопасность и устойчивое развитие", "Гражданская ответственность", "Здоровье и безопасность", "Предприимчивость и финансовая грамотность", – говорит педагог.

Геннадий Иванченко

Учитель преподает защиту Отечества и физкультуру в Мариупольской школе № 56 на Донбассе.

У Геннадия в городе Мариуполе есть группа пластунов, с которыми мечтает попутешествовать по странам Европы и показать им мир, чтобы они почувствовали себя частью мирового сообщества и увидели разнообразие нашего мира.

Хочу, чтобы дети поняли, что мир мощный и в то же время хрупкий и беззащитный, что мы – единственное сообщество, хотя разделенное границами и временными трудностями – препятствиями– рассказывает учитель.

Елена Седакова

Это учительница начальных классов в школе № 8 военно-гражданской администрации в Торецке Донецкой области.

Педагог считает, что с родителями и учащимися нужно строить отношения на взаимном уважении и диалоге. Особое внимание она уделяет воспитанию ответственности как за свои поступки, так и за благосостояние своего государства.

Наталья Сковородкина

Это учительница английского языка (начальная школа) и зарубежной литературы в Белозерской школе № 18 Донецкой области.

"Главное – воспитывать детей хорошими гражданами, которые осознают собственную роль и значение в жизни общества, являются патриотами, умеют действовать в соответствии с собственными убеждениями и ценностями", – заявляет она.

Маргарита Сорока

Это учительница начальных классов в Лисичанской школе № 5 Лисичанской на Луганщине.

По ее словам, концепция, прежде всего, должна основываться на уважении и осознании собственных потребностей. Ребенок должен с самого детства понимать и чувствовать себя. Ведь восприятие других и принадлежности – это проекция собственного видения и отношения.

Людмила Ткаченко

Это учительница украинского языка и литературы из Кураховского профессионального лицея в Донецкой области.

Педагог разработала интегрированный урок “Воспитание гражданина на материалах "Писем к сыну. А. Сухомлинского". Среди целей урока – воспитывать чувство красоты, духовности, патриотизма и научить быть настоящим гражданином своей страны.

Тамара Уманская

Это учительница зарубежной и украинской литератур, украинского языка в Кременском лицее № 5 в Луганской области.

Педагог говорит, что вокруг столько разнообразных людей с разными проблемами, что нужно научить ребенка примиряться с этим, уметь жить в социуме и учиться ценить себя и других. Она всегда хвалит учеников за личностные достижения.

Анастасия Яровая

Это учительница английского языка из Мариупольской школы № 51 в Донецкой области. Ее школа находится почти на краю города в частном секторе (всего за 3 километра до границы разграничения), и многие ученики относятся к уязвимым социальным группам, но она добилась помощи.

"Благодаря участию в грантовых проектах и программах на уроках каждый ученик теперь имеет свой смартфон для интерактивного обучения. Начиная уже с 1 класса стало возможно внедрять STEM-подходы", – добавила она.

К теме Украинский учитель Александр Жук получил международную педагогическую награду

Партнер номинации и соучредитель компании Deltahost Дмитрий Земляной рассказал, что они получили около сотни невероятных историй учителей с Востока.

Они – герои, ведь борьба идет не только на фронте. Она идет в первую очередь за мировоззрение поколений. И наша задача – им помочь. Именно поэтому Deltahost выделяет 300 000 гривен на технологизацию 10 школ из прифронтовой зоны– сказал он.

Добавим, что амбассадором номинации стал известный украинский писатель Сергей Жадан. Не секрет, что писатель регулярно ездит на Восток и посещает прифронтовые школы.

"За семь лет войны я общался со многими педагогами, которые не бросили свои школы и детей, и в сложных условиях продолжают работу. Учителя прифронтовой зоны заслуживают на особое внимание и уважение, поскольку именно от них зависит, насколько дети будут чувствовать свою страну", – считает Жадан.

Победителя номинации 2 октября на торжественной церемонии объявит писатель Сергей Жадан.