Украина – единственная страна в мире, которая не остановила образовательный процесс даже во время войны. Наши ученики своей жаждой знаний, а учителя желанием не потерять молодое поколение с февраля 2022 года часто напоминают супергероев. Ведь несмотря на все вызовы, они не теряют веры и продолжают крушить образовательную скалу.
Даже под обстрелами наши мужественные педагоги не боялись передавать знания. Ученики также, разъехавшись по всему миру, не хотели терять связь с родной страной, поэтому "разрывались" на две школы. Не обошли их, к сожалению, и образовательные потери. Однако ученики и учителя преодолевают их вместе: даже во время тревоги в укрытии, демонстрируя украинскую силу, стойкость и веру в победу.
Смотрите также Цифры красноречивы: поддерживают ли родители и ученики 12-летнее школьное образование
Именно учителя в условиях войны часто становятся спасителями в своих общинах. Благодаря помощи благотворителей, в частности из ЮНИСЕФ, они вернули ученикам и родителям надежду на полноценное обучение и коммуникацию. О том, как им это удалось, Образование 24 расскажет на примере историй трех педагогов, которые, несмотря на сложную ситуацию с безопасностью в своих городах, не сдались, а стали мотиваторами и примером для подражания.
Украинские ученики понесли значительные образовательные потери
За последние несколько лет дети в Украине неоднократно сталкивались со значительными перерывами в обучении: сначала из-за пандемии COVID-19, а с февраля 2022 года – из-за полномасштабной войны.
Обратите внимание! С 2022 года в Украине повреждено или разрушено более 3790 учебных заведений. Каждый ребенок пострадал из-за обстрелов школ, закрытия заведений и смены места жительства. Сегодня около 4,6 миллиона детей по всей стране сталкиваются с проблемами доступа к обучению. Из них около 2 миллионов непосредственно пострадали от закрытия школ и детских садов.
Хотя обучение онлайн и стало в свое время спасением для украинского образования, все же не все ученики в Украине имеют возможность получать знания в рамках этого формата. Переход на дистанционное обучение детей-переселенцев и детей с прифронтовых территорий затрудняют постоянный стресс, недостаток цифрового оборудования и проблемы со связью из-за отсутствия света и повреждения объектов энергетической инфраструктуры.
Проблемы с доступом к обучению вызвали у детей значительные образовательные потери. По результатам международного исследования PISA, украинские школьники отстают на 1,5 года от необходимого уровня. Более того: грядущая зима может стать очередным испытанием для образовательного процесса. Из-за возможного отсутствия света и тепла в Украине ученики могут потерять возможность учиться.
ЮНИСЕФ проанализировал, что в ближайшие месяцы света может не быть по 2 – 6 часов в течение учебного дня, что существенно повлияет на школьное расписание. Однако они делают все возможное, чтобы ученики в Украине не потеряли шанс на получение знаний. В 2024 году ЮНИСЕФ планирует охватить программами образовательного восстановления 625 000 детей.
Глава Представительства ЮНИСЕФ в Украине Мунир Мамедзаде убеждает: отсутствие очного обучения на прифронтовых территориях и проблемы с электроснабжением уже сейчас влияют на образование по всей стране, в том числе и на дистанционное обучение. И они и в дальнейшем будут препятствовать реализации этих возможностей.
Образование имеет решающее значение для благосостояния и развития детей. Его нельзя поставить на паузу, не рискуя будущим целого поколения и восстановлением страны
Поэтому образовательную миссию с помощью благотворителей продолжают, как титаны, выполнять учителя. В частности, трудно тем, кто недалеко от зоны боевых действий. Однако наши учителя не сдаются и вдохновляют не сдаваться других.
Смотрите также Ученики в Украине будут учиться на год дольше: Лисовой назвал причину
Учителя как агенты изменений и надежное плечо
Анжела Пиляева: "Дети нас возвращают к жизни, дают нам силу и вдохновляют на все. Мы понимаем, что есть ради кого жить"
Анжела Пиляева, директор гимназии № 25 в Николаеве, стала одной из таких энтузиасток в начале войны. Она объединила учителей в непростое время и они вместе стали опорой для учеников и родителей. Педагог организовала уборку и восстановление бомбоубежищ и школ, инициировала онлайн-обучение для около 350 учеников и добилась поддержки от местных гуманитарных организаций. ЮНИСЕФ впоследствии предоставил их школе необходимые ресурсы для восстановления укрытий, что позволило возобновить офлайн-обучение.
Анжела Пиляева признается: не поверила, что началась полномасштабная война. Для учеников тогда объявили внеплановые каникулы.
Часть учителей выехала из Николаева: в другие области и за границу. Многие ученики также выехали, и с некоторыми мы потеряли связь. Были большие риски относительно продолжения вообще полноценного обучения. Некоторые из учителей уволились. У всех был огромный стресс. Но коллектив консолидировал силы и с 1 апреля началось, несмотря на все, онлайн-обучение
Нагрузка на педагогов была значительная, хотя они и имели опыт онлайн-преподавания. Препятствием стало то, что ученики выехали в разные страны мира: в Корею, Азербайджан, США, Ирландию и т.д. и расписания не совпадали.
"Детям нужно было адаптироваться за рубежом, поэтому наши учителя после уроков помогали им: выходили на групповые или индивидуальные уроки, чтобы не потерять этих учеников и впоследствии восстановить качественный образовательный процесс. Мы должны были дать возможность ученикам получать образование, ведь они были невиновны в сложившейся ситуации", – говорит женщина.
Все же школа смогла завершить учебный год и выдать ученикам документы об образовании. Документацию при этом спрятали, учитывая войну.
Нам помогали различные международные партнеры, в частности ЮНИСЕФ. Они помогли нам сделать капитальный ремонт убежища в 2023 году, чтобы был шанс вернуть детей за парты. Они профинансировали и обустройство образовательного хаба. С сентября мы уже начали обучение очно. Наше убежище рассчитано на 300 человек. В школе сейчас учится чуть больше учеников, ведь к нам пришли дети из Херсонщины. Есть также дети с особыми образовательными потребностями
Сейчас в ее школе проблем с учителями нет. Ученики вернулись почти все. Родители хотели, чтобы дети учились очно.
Мы скорректировали учебную программу, определили, какие темы "провисают" и им уделяем больше внимания. Индивидуально смотрели на каждый класс и их образовательные пробелы. Тем более, что дети, которые были за рубежом, немало пропустили. Но они не хотели терять украинское образование. ЮНИСЕФ предоставил нам необходимую литературу и технику, Starlink даже
По словам директора, в ее гимназию в 2022 году с оккупированной территории подали на электронный адрес заявки 12 учеников. В прошлом году эти дети выходили к ним на онлайн-уроки. Родители хотели украинское образование и сейчас ждут освобождения Херсонщины. У них уже твердая гражданская позиция,
Почему так важно было возобновить обучение оффлайн?
Директор школы говорит, что для них важно было восстановить офлайн-обучение. Спрос среди родителей был большой. Сейчас классы переполнены. Зато раньше ученикам не хватало социализации, они потеряли взаимную коммуникацию.
А у нас всегда было много внеклассных мероприятий, в частности гражданско-патриотического направления. Сейчас дети снова могут посещать кружки и спортивные секции, получают всестороннее развитие. Мы должны их подготовить к взрослой жизни и обеспечить им психологическую поддержку. В частности, это важно для детей с особыми потребностями. Им крайне необходима социализация
Сейчас уроки они могут проводить даже в убежище, ведь там также уже есть интернет.
"Мы проводим там уроки во время воздушной тревоги, ведь укрытие разделено на локации. Каждый класс обустроил свое место и имеет стеллажи с учебниками и играми для проведения различных уроков. Даже есть уголки релаксации благодаря гуманитарной помощи. Атмосфера в укрытии во время тревоги замечательная. Там хорошее освещение, есть разные картинки для релаксации: море, песок, который сыплется, книги также, настольные игры, яркие стены и т.д.", – отмечает Пиляева.
Она говорит, что дети возвращают к жизни. "Этот шум, когда они бегут по коридору, их общение между собой, перерывы, звонок дают нам силу и вдохновляют на все. Они нас возвращают в реальную жизнь. Мы понимаем, что есть ради кого жить. Я всегда успокаивала учеников и спрашивала, как у них дела. С первого дня полномасштабной войны верила и верю в победу Украины. И призываю учеников не сдаваться, говорю им: "Дети, вы должны учиться. Мы должны военным показывать, что мы сильные".
Смотрите также "Дал Бог соседей, лакомых к нашествиям": правдивые и сильные цитаты Лины Костенко о России
Илона Закутная: "Мы имеем целое поколение детей, которые почти не видели своих учителей вживую и не знают поименно одноклассников"
Школа №98 в Запорожье также смогла организовать смешанное обучение, ведь ЮНИСЕФ восстановил укрытие в их учебном заведении. Директор Илона Закутная в начале полномасштабной войны сплотила коллектив и учеников. Она понимала: в такое время поддержка и общение очень важны. Педагог подчеркивала: дети – это движущая сила жизни, с которыми интересно делиться опытом и черпать что-то интересное от них. Именно ученики помогают ей осознать смысл бытия, вселяют веру, что жизнь продолжается. С первых дней войны самым большим вызовом для нее стало сохранить психоэмоциональную стабильность и веру в лучшее.
У нее за плечами – 33 года учительского опыта. Отмечает: в последние годы из-за COVID-19 и войны ученики долго учились онлайн. Такой формат значительно повлиял на их уровень знаний, умение коммуницировать и психологическое состояние. Педагог говорит: у нас есть целое поколение детей, которые почти не видели своих учителей вживую, и не знают поименно своих одноклассников.
До 2023 наша школа работала только онлайн. Благодаря ЮНИСЕФ у нас появилось полноценное укрытие и мы смогли снова принять детей на очное обучение. Сейчас ученики получают образование две недели очно, две – дистанционно. Но мы имеем наконец возможность работать с детьми вживую – и это вселяет веру в победу добра
Школа – окно в нормальную жизнь в прифронтовом городе
И добавляет: Запорожье – прифронтовой город, расположен в 40 километрах от линии соприкосновения. В нем ежедневно часами продолжаются воздушные тревоги, нет света, иногда водоснабжения. Прошлой зимой из-за обстрелов и разрушений были проблемы с теплоснабжением. Поэтому эффективное онлайн-образование не всегда возможно.
В этих условиях школа становится центром не только образования, а прежде всего окном в нормальную жизнь, шансом социализироваться не только для детей, но и для их родителей. Мы гордимся, что смогли стать образовательной площадкой для 15 детей с инклюзией. Именно такие дети, как никто, нуждаются в коммуникационной интеграции. Ментальное здоровье формируется через социальное взаимодействие, живое общение. И школа является этим центром взаимодействия
Благодаря ЮНИСЕФ их школа теперь имеет отремонтированное укрытие. ЮНИСЕФ предоставил и много литературы о минной безопасности, поведении во время артобстрела. Дети из малообеспеченных семей ежегодно получают рюкзаки с необходимой канцелярией, компьютерную технику.
"Психоэмоциональная поддержка – это очень большая помощь, образовательные мероприятия, возможность для людей "переключиться". Мы вместе читаем и обсуждаем прочитанное, поем и смотрим фильмы, играем в тихие или подвижные командные игры. Я люблю свою работу и мне нравится взаимодействовать с детьми. Дети открытые. Искренние и более сильные, чем взрослые. Только благодаря им и держусь в это время", – отмечает педагог.
И акцентирует: каждая ситуация предоставляет тебе шанс и возможность проявить свои лучшие черты и свою силу, поэтому работаем с верой в будущее.
Смотрите также Не полтавчане и сумчане: как правильно на украинском называть жителей облцентров Украины
Виктория Дудник: "Новые условия и очное обучение придают сил. Улыбки и благодарность детей помогают держаться"
Едва не потеряли шанс на полноценное обучение ученики еще одного учебного заведения в Николаеве. Николаевский лицей №58 (ранее №1) пострадал во время активных боевых действий в первые месяцы войны. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе лицея №58 Виктория Дудник рассказала: ЮНИСЕФ помог отремонтировать крыши, заменить окна и двери, отремонтировать помещения школы и укрытия, закупить школьную мебель.
Наша школа расположена в Корабельном районе, который сильно обстреливали с начала полномасштабной войны. Была угроза оккупации. Из города выехало 60% учеников. В феврале обучение в школах остановили: начались незапланированные каникулы. Лицей впоследствии обстреляли трижды. Условия в бомбоубежище были неподходящими для того, чтобы там получать образование
Возобновили обучение в дистанционном формате старшеклассники только 1 апреля 2022 года. Очный формат был тогда для них невозможным.
"Этот формат не был нам чужд, но мы столкнулись с различными препятствиями: многие дети выехали за границу и не все могли оттуда получать образование в украинской школе дистанционно. И в 2022 году не все дети, которые были в Украине, могли присоединиться к онлайн-уроку из-за отсутствия связи. Из-за частых воздушных тревог и обстрелов, отключений света, ученики получили значительные образовательные потери", – отметила она.
И добавила, что ЮНИСЕФ отремонтировал лицею укрытие. Оно превратилось в современное и хорошо обустроенное пространство. Укрытие сейчас может вместить 120 человек, состоит из двух частей. Очное обучение возобновили только с 1 сентября 2024 года. Педагог говорит, что дети стали асоциальные, поэтому родители начали просить, чтобы их вернули на очное обучение, чтобы они могли общаться между собой.
Сейчас они на уроках не могут наговориться. Во время тревоги ученики имеют возможность учиться в укрытии. Там есть настольные игры, современная литература. Каждый день мы стойко преодолеваем препятствия. Диагностируем и консультируем школьников и предоставляем дополнительные консультации для преодоления образовательных потерь. Но новые условия и очное обучение нам придают сил. Улыбки детей и их благодарность поддерживают и помогают держаться,
– убеждает учительница.
Как очное обучение способствует преодолению образовательных потерь
Так, кроме содействия восполнению образовательных потерь, учебные заведения играют ключевую роль в социальном развитии детей, помогая им справляться с психосоциальными стрессами и травмами, вызванными войной.
Школа – это пространство, где дети могут поделиться своими чувствами со сверстниками и взрослыми не из семейного круга, которым доверяют, например, с учителями. При необходимости они могут направить этих детей к специалистам в сфере психического здоровья
Поэтому команда ЮНИСЕФ продолжает помогать украинским ученикам во время войны получать качественное образование.
Смотрите также Перечень общин по уровню риска в системе образования: как проверить свой регион
Как ЮНИСЕФ помогает школам и ученикам преодолевать образовательные потери
ЮНИСЕФ сосредотачивает внимание на пяти ключевых направлениях для преодоления проблемы образовательных потерь. Их представители раскрыли эти секреты.
- Во-первых, работают над тем, чтобы каждый ребенок имел доступ к безопасному очному обучению. Организация стремится сделать школы максимально безопасными, чтобы дети могли продолжать учиться. Благодаря финансированию ЕС, ЮНИСЕФ уже отремонтировал 143 укрытия в школах и детских садах, благодаря чему 48 000 учеников смогли продолжить обучение. При дополнительной поддержке ЕС, а также правительств Франции и Норвегии ЮНИСЕФ планирует сделать ремонт еще 26 укрытий в 2024 году. Все укрытия, отремонтированные ЮНИСЕФ – это дружественные к детям и безопасные пространства, которые обеспечивают ощущение комфорта и способствуют обучению.
- Во-вторых, ЮНИСЕФ сотрудничает с Министерством образования и науки Украины и международными партнерами в оценке уровня обучения детей, что позволит лучше понять, какими именно учебными компетенциями детям сложно овладеть и кому из детей нужна индивидуальная поддержка.
- В-третьих, предоставляют приоритет разработке и обеспечению доступности интересных учебных материалов по основным предметам: украинскому языку, математике и естественным наукам, чтобы обеспечить ученикам прочную базу.
- В-четвертых, работают над повышением эффективности и качества преподавания, чтобы помочь детям максимально усвоить знания в условиях ограниченного учебного времени, особенно детям из прифронтовых регионов, где доступ к образованию ограничен.
- В-пятых, поддерживают психосоциальное здоровье детей, подчеркивая его важность наряду с восстановлением академической успеваемости.
ЮНИСЕФ сотрудничает с местными партнерами и государственными учреждениями для создания центров поддержки обучения на востоке и юге Украины, которые помогают детям восстановить знания, которые они потеряли за последние 4 года.
В этих центрах специально обученные учителя проводят дополнительные занятия по основным предметам, чтобы дети, которые больше всего пострадали от войны, могли восстанавливать знания. Кроме того, ЮНИСЕФ сейчас поддерживает внедрение системы онлайн-обучения для детей младшего и среднего школьного возраста, чтобы те, кто из-за ситуации с безопасностью не может лично посещать учебные заведения, все равно имели доступ к образованию.
Ведь педагоги и благотворители понимают: дети – наше будущее, ради них стоит бороться и жить!
Связанные темы:
Если Вы обнаружили ошибку на этой странице, выделите ее и нажмите Ctrl + Enter