Преподаватель математики Переяславского профессионального колледжа Алина Лялька в интервью для YouTube-канала "Что бесит" обратила внимание на проблему неравенства в оплате труда педагогов. По ее словам, молодые специалисты часто получают существенно меньше, хотя имеют такой же объем обязанностей и ответственности, как и их опытные коллеги.

Смотрите также Не только зарплата: эти факторы значительно демотивируют молодых учителей

Она отметила, что не умаляет вклад учителей со стажем, однако считает несправедливым значительный разрыв в зарплатах. "Молодой специалист не должен получать настолько меньшую заработную плату. Обязанности те же. Почему тогда оплата разная?", – отмечает она.

В чем проблема системы?

По словам преподавательницы, разница особенно ощутима в выплатах надбавок. Например, доплата за классное руководство составляет 20–25% от должностного оклада. Поэтому сумма надбавки напрямую зависит от стажа.

Підтягнути українську чи опанувати іноземну? "Оптіма" відгукнеться на будь-який запит! Провідні вчителі країни, авторський підхід та використання інтерактивних платформ допоможуть прокачати обрану мову в найкоротші терміни.

Какие замечания учительницы по оплате труда: смотри видео

Так, если молодой учитель получает около шести тысяч гривен, его доплата составляет примерно 1200 гривен. В то же время педагог с большим стажем может получать за те же обязанности значительно больше – до 4 – 5 тысяч гривен.

Педагог подчеркивает: объем работы при этом остается одинаковым.

"Советское наследие" в современном образовании

Алина Лялька считает, что такая система устарела и происходит еще с советских времен, когда стаж был главным фактором в определении зарплаты.

Чтобы объяснить ситуацию, она привела сравнение с другими профессиями. В частности, отметила, что трудно представить сферу, где работники с одинаковыми обязанностями получают в несколько раз разную зарплату только из-за стажа.

Представьте, что начинающий официант получает пять тысяч, а тот, кто работает сорок лет – пятьдесят тысяч. Такого же не бывает, ведь работа одинаковая,
– объяснила преподавательница.

По ее мнению, система оплаты труда в образовании требует пересмотра, чтобы сделать ее более справедливой для молодых педагогов.

"Учитель – не обслуга": сообщение педагога вызвало горячую дискуссию

  • Украинская учительница Александра Бабич заявила, что учитель – это не персонал по обслуживанию, а его роль заключается в обучении детей мыслить.

  • Ее сообщение вызвало дискуссию, где часть пользователей поддержала учительницу, а другие высказали критику из-за снижения доверия к учителям.