При этом педагоги жалуются на низкие зарплаты и трудности инклюзивного преподавания. Об этом информирует 24 Канал со ссылкой The Economist.

Смотрите также Новый профессиональный стандарт учителя: о каких изменениях должны знать педагоги

Почему в Европе не хватает педагогов

Как свидетельствуют данные одного из исследований, 38 из 43 систем образования сообщают о проблемах с кадрами. Ученики не остаются без обучения, но школы вынуждены вносить коррективы, которые вредят учебному процессу.

Самым развитым европейским странам не хватает учителей, которые преподают естественные науки, математику, информатику.

Google Если для вас важны оперативные новости Добавьте 24 Канал в избранное в Google Добавить
  • Эстония

В Эстонии каждый третий новый учитель покидает профессию в течение трех лет. Примерно половина уходит в течение пяти лет. По прогнозам Национальной торговой палаты, за десять лет страна подготовила только 13 учителей физики. Примерно пятую часть классов в Эстонии возглавляют люди без полной педагогической квалификации, что вдвое больше чем в 2014 году. Среди тех, кто моложе 30 лет, около половины закончили обучение в 2022 году, что меньше чем две трети в 2012 году.

  • Германия

В Германии нехватка кадров заставляет некоторые начальные школы сокращать время, которое они уделяют таким предметам как английский язык и музыка.

  • Англия

В Англии школы, которые имеют кадровые проблемы, просят директоров и заместителей проводить больше времени в классах, что подрывает качество управления школами.

Большинство учителей в Европе выбирает комфортную работу в пригороде.

Смотрите также Один из лучших учителей мира назвал самые острые проблемы в украинском образовании

Какие причины, что учителей не хватает

Прежде всего проблемой являются низкие зарплаты. В богатых странах учителя зарабатывают примерно на 10% меньше, чем в среднем люди с высшим образованием. Педагоги в Англии зарабатывали на 12% меньше в 2022 году, чем в 2010 году. В США реальная заработная плата учителей снизилась примерно на 6% за аналогичный период. Они зарабатывают на 26% меньше, чем другие специалисты с аналогичным образованием.

Опрошенные в Таллинне учителя описывают профессию, которая становится все сложнее и только добавляет вызовы. Страна прилагает большие усилия, чтобы дети с особыми образовательными потребностями учились в обычных классах, но учителя говорят, что не имеют достаточной подготовки для успешного инклюзивного обучения.

Также родители чаще конфликтуют с администрациями. Беспокойство вызывает и то, что преподавание и в дальнейшем будет терять привлекательность.