Чи можна школяра залишити на другий рік в одному класі: пояснення експерта

Виконувач обов’язків директора Українського центру оцінювання якості освіти Валерій Бойко вважає, що можливість залишити дитину на другий рік – це важливо, адже дозволяє підтягнути рівень її знань.

Важливо У МОН визначили перелік обов’язкових предметів для ДПА в 4, 9 та 11 класах у 2022 році

У початковій школі дитину не можна залишити на другий рік

Проте, за його словами, наразі існує державний стандарт, який чітко передбачає, що учень повинен опанувати до завершення початкової школи.

Проводиться ДПА з метою моніторингу. Якщо дитина досі по складах читає “мама”, “тато”, пише своє прізвище з помилками, то що робити з такою дитиною? Виявляється, нічого зробити не можна. Ми не можемо залишити дитину на другий рік, – запевнив Бойко.

Експерт наголошує, що в Україні немає такий механізмів, тож вони у школі будуть змушені перевести дитину у базову школу (5 клас).

Валерій Бойко пояснює, що через це абсолютно всі діти переходять у базову школу, навіть якщо хтось не досяг певного рівня державного стандарту.

“А через це у 5 класі дитина буде якось "бовтатися" зі своїми фрагментарними знаннями, а аже у 6 – 7 класі – все, дитина не орієнтуватиметься”, – каже експерт.

Чому це необхідно для деяких дітей

На його думку, “другорічництво” важливе не тому, що дитина отримає «клеймо на лоба», а тому, що це дасть можливість заповнити прогалини в її знаннях.

Проблема у "родових травмах" нашої системи освіти. Реформуючи радянську систему, ми не пішли якимось революційним шляхом, не запровадили щось абсолютно нове. Постійні реформи часто зводяться до спроб подолати прірву за два стрибки– підкреслив Бойко.

Він додав, що спочатку в Україні відмовилися від політехнізації школи, зосередившись лише на гармонійному гуманітарному розвитку.

"Додали "Суспільствознавство", "Людину і світ", "Людину і суспільство" і ще купу інших інваріантних предметів, які не виконують жодної виховної чи просвітницької функції. При тому ми втратили політехнізацію, і на виході отримуємо ані філософа, ані фізика, ані лірика”, – підсумував експерт УЦОЯО.

До слова, цей рік за часів пандемії розкрив багато проблем у сфері освіти. Зокрема, за словами міністра освіти Сергія Шкарлета, рівень якості освіти в Україні впав на 8%.